目录
包豪斯与中国
从包豪斯看中国现代设计教育的“转向”问题张学忠;6-8
理想的建构与现实的写照——包豪斯研究在中国：1980-2010陈雨;薛迎辉;9-11
从网络舆情看“包豪斯百年”在中国的影响巫濛;12-15
包豪斯百年沙龙，包豪斯与工艺美院池伟;16-19
“历史与未来”观念展综述卢涛;王洋;20-26包豪斯的历史与教育
汉内斯·迈耶是马克思主义者？焦占煜;27-33
探究约翰内斯·伊顿在包豪斯时期的教学思想——纪念包豪斯100周年课程教学研究系列吴卫;谭淳心;34-37
积基树本：包豪斯教师伊顿的设计教学理念分析刘飞;38-39
包豪斯和呼捷玛斯：相交的平行线邓吕洁;40-43
抽象主义大师康定斯基对包豪斯基础课程的贡献——纪念包豪斯100周年课程教学研究系列吴卫;韩璐;44-46包豪斯与设计实践
故宫文创与商业融合下的设计周瑄;尹麓;陈利群;47-49
量子思维与包豪斯吴文越;50-51
包豪斯空间站——包豪斯大学喊你来参赛了吉湘;52-55
Haus Bauhaus——致敬包豪斯100周年第七届深圳大学建筑文化节北方;56-57
德绍包豪斯校舍过街楼设计的现代意义吴文治;58-62
圆方角椅——庆祝包豪斯创立一百周年刘小康;63包豪斯与设计教育
包豪斯在中国之朱小杰的家具设计教育实践林陈放;64-66
包豪斯三大基础课程之立体构成探析——纪念包豪斯100周年课程教学研究系列吴卫;张仕秋;67-69
当代工业设计教育中包豪斯理念的探索与实践柳献忠;70-72
艺术学科研究生人才培养教学实践创新研究——以湖南师范大学美术学院设计专业硕士教学为例吴尚君;张幸;73-75
从包豪斯到双元制沈鸿才;76-77设计与艺术
包豪斯平面设计理念和当代视觉传达设计的对比研究——以赫伯特·拜耶和格力·艾米为例陈钟;安妮;78-81
海福乐传承德国制造精神，致敬百年包豪斯吉湘;82-87
迪信家具——现代工业技术与传统工艺的完美结合北方;88-92
明后期江南的文人茶空间刘伟;黄慧君;93-95中国当代设计艺术教育
高校湘西少数民族服饰文化课程设置体系构建研究陈枫;96-97
高职环境设计专业递进项目驱动式教学模式探讨杜文娟;张赟;张乘风;98-99
lightspace play ground——以“玩”为主题的办公空间吉湘;100-105
上海国际家具展之“Bauhaus增强现实体验展”翁林伟;106-109
现代学徒制研究综述杜文娟;肖一倩;张乘风;110-111
社会创新视域下农民工临时性住房空间设计易奕;黄励强;112-113
动态图形设计中图形元素的符号语义建构邹攀宇;114-116优秀设计作品选
“2019’纪念包豪斯100周年国际学术研讨会”标识设计吴卫;王颖超;王然乐;王宁;117
“中韩设计书法研讨会官方海报”（海报设计）李少波;118
“哥本哈根书展”（标志设计）李少波;119
“泊富品牌形象”(品牌设计)李少波;119
“牵手.南国书香节”(标志设计)项目:2018广州南国书香节采用吴尚君;120
书籍《彭可·盐水池塘》麦石;121
海报“还要什么自行车”麦石;121
《MAN AMONG MEN》（书籍设计）Emmy van Thiel;122
“社交系列”之一（插画）薛嘉;122
“布面达达主义”(植物染作品)陈枫;123
“湖湘精神”（海报设计）刘京莎;124
纪念包豪斯一百周年国际学术研讨会活动海报与邀请函(活动视觉设计）刘京莎;125
态度(海报设计)王宙川;126
华实资本办公室室内设计易奕;127
“松山湖固高科技机器人产业园”（景观设计作品）陈鸣;128
“愿望的光”（交互装置作品）李翀宇;128
卷首语柳冠中;5